新华网海口10月21日电 （记者郑玮娜、侯建森）“参加老师组织的有偿家教，增加了我们家长的经济负担，而且高强度的补课也容易对孩子造成厌学心理，不参加吧，又怕孩子落在其他‘开小灶’的同学后面。”海口的陈先生说出了一部分家长面对有偿家教时“无奈”的心境。

　　陈先生的孩子今年刚刚进入海口昌茂中学读初一，从小学四年级开始参加学校老师组织的各种补课，一直到小学毕业，每年的补课费1000元左右，这对没有稳定工作的陈先生来说是笔不小的开支。

　　“自从开始参加补课，孩子简直比农民‘三抢’的时候都忙。”陈先生这样形容孩子疲于奔命的学习状态。周一至周五的每天晚上，周六一整天，周日上午——这是他的孩子每周的补课时间表，“不到10岁的孩子一周只能休息半天，补课占用的时间太多了。”他说。

　　陈先生认为，这样高强度的补课对学生成长会造成不利影响。他说：“学校教育应该以提高学生的学习兴趣为主，尤其是小学生，不注重劳逸结合的高强度补课是一种‘填鸭式’教学。我的孩子自从参加补课以后，越来越不喜欢学习了，对学习产生了厌倦心理。”